Главная » Сочинения на тему для 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 1 » Сочинение на тему: "Сюжетно-композиционное своеобразие романа «Обломов» И.А. Гончарова"

Сочинение на тему: "Сюжетно-композиционное своеобразие романа «Обломов» И.А. Гончарова"

Роман И. А. Гончарова «Обломов» имеет своеобразную неоднородную композицию. Первая часть романа выделяется среди других, наличием в ней экспозиции и пролога. Здесь мы узнаем о детстве, учебе и службе Ильи Ильича, о его нраве и привычках. В этой части Гончаров вводит и других героев: повесу Волков, жаждущего продвижения по службе Судьбинского, поверхностного и безыдейного писателя Пенкина, Алексеева - образ серости и хитрого, изворотливого «взяточника в душе» Тарантьева - воплощающих определенные типы российской действительности. Через Илью Ильича автор показывает к ним свое негативное отношение. Обломова искушает каждый из этих героев, и каждый является его двойником. Так как в самом Обломове присутствуют те черты героев, которые он критикует.

Штольц - последний гость Обломова и его противоположность, выше остальных умом и порядочностью. Он непосредственно связан с историей любви Ольги с Обломовым, занимающей важное место в сюжете романа. Эта история открывает чувственную натуру Обломова, и является развитием действия романа. Кульминационным является эпизод поцелуя Ольги с Обломовым, а расставание героев развязкой.

Эпилогом этому сюжету служит четвертая часть, которая открывает нам новую любовь Обломова к Агафье Пшеницыной. Хотя они знакомятся еще во время отношений Обломова и Ольги. Примечательно, что события развиваются через призму Штольца, навещающего Обломова у Агафьи. Его третий визит является кульминацией сюжета. А смерть героя это - развязка и этого эпизода и всего романа.

Нельзя не сказать, о наличии в романе двух повествователей: Штольца, рассказавшего всю жизненную историю Обломова, и его друга – литератора Гончарова, записавшего эту историю, который полностью показал свою абсолютную уникальность, сделав композицию романа, абсолютно соответствующей характеру Обломова.